Biotechnologische wetenschappen - doorstroomfinaliteit
Het hoofddoel is wetenschappelijke kennis verwerven rond actuele ecologische en biotechnologische thema’s. Land- en tuinbouw komen hier op een wetenschappelijke manier aan bod.
Biotechnische wetenschappen is gericht op verder studeren in het hoger onderwijs.
Wat verwachten we?
- Je bent theoretisch sterk.
- Je past deze theorie graag toe tijdens praktische labovaardigheden.
- Je bent begaan met natuur, milieu en voeding.
- Je hebt een brede interesse voor het leven van zowel plant als dier.
- Je hebt voldoende wiskundige vaardigheden en capaciteiten.
- Je werkt nauwkeurig.
- Je bent kritisch en kan aan zelfreflectie doen.
- Je bent nieuwsgierig en je wilt een antwoord zoeken of krijgen op heel wat vragen.
- Je kan verbanden leggen tussen leerstof en actualiteit
| Vaknaam | Lesuren per week |
|---|---|
| Basisvorming | 3 D BIO |
| Aardrijkskunde | 1 |
| Biologie | 2 |
| Chemie | 2 |
| Engels | 2 |
| Exploratie - Burgerschap en cultuur | 1 |
| Frans | 3 |
| Fysica | 2 |
| Geschiedenis | 1 |
| Godsdienst / niet-confessionele zedenleer | 2 |
| Lichamelijke opvoeding | 2 |
| Nederlands | 4 |
| Wiskunde | 5 |
| Specifieke vakken | |
| Toegepaste natuurwetenschappen - Biotechnische toepassingen | 3 |
| Toegepaste natuurwetenschappen - STEM Labo | 4 |
| TOTAAL | 34 |
| Vaknaam | |
|---|---|
| Algemene vorming | 4TBIO |
| Godsdienst / Niet-confessionele zedenleer | 2 |
| Aardrijkskunde | 1 |
| Chemie | 1 |
| Engels | 2 |
| Frans | 2 |
| Fysica | 1 |
| Geschiedenis | 1 |
| Lichamelijke opvoeding | 2 |
| Nederlands | 4 |
| Wiskunde | 5 |
| Informatica | 1 |
| Richtingspecifieke vakken | |
| Toegepaste Biologie | 2 |
| Fysica + labo | 2 |
| Toegepaste Chemie | 2 |
| Toegepaste natuurwetenschappen - Biotechnische toepassingen | 2 |
| Toegepaste natuurwetenschappen - Labo biotechnologie | 4 |
| TOTAAL | 34 |
| Vaknaam | Lesuren per week | |
|---|---|---|
| Algemene vorming | 5TBIO | 6TBIO |
| Godsdienst / Niet-confessionele zedenleer | 2 | 2 |
| Aardrijkskunde | 1 | 1 |
| Engels | 2 | 2 |
| Frans | 2 | 2 |
| Geschiedenis | 1 | 1 |
| Lichamelijke opvoeding | 2 | 2 |
| Nederlands | 4 | 4 |
| Wiskunde | 5 | 5 |
| Richtingspecifieke vakken | ||
| Toegepaste fysica | 2 | 2 |
| Toegepaste chemie | 3 | 3 |
| Toegepaste biologie | 3 | 3 |
| Toegepaste natuurwetenschappen - Biotechniek | 2 | 2 |
| Toegepaste natuurwetenschappen - Biotechnologie | 2 | 2 |
| Toegepaste natuurwetenschappen - Labo biotechnologie | 4 | 4 |
| TOTAAL | 35 | 35 |
* onder voorbehoud van wijzigingen
Werkterrein
Het werkterrein van de biotechnologie is veel ruimer. Het omvat:
- de bedrijven van de agrarische sector (landbouw, tuinbouw en veeteelt) die kwaliteitsvolle voeding willen produceren en hun toeleveringsbedrijven
- instanties die:
- milieuproblemen oplossen
- open ruimten voor natuurbeleving creëren
- op talloze manieren gebruik maken van micro-organismen (industriële toepassingen)
- producten leveren om industriële toepassingen mogelijk te maken (de biochemische nijverheid)
Door de brede biotechnische kijk die je ontwikkelt, zijn een groot aantal studierichtingen mogelijk na het secundair onderwijs.